Gemeinsam für mehr Chancen­gleichheit

Eine gute Ausbildung öffnet Türen, schafft gesellschaftliche Teilhabe, und fördert Talente auf ihrem Lebensweg. Doch auch in Deutschland bestimmt in vielen Fällen noch heute die Herkunft über den Bildungserfolg von Kindern und Jugendlichen. Die Bildungsorganisation Teach First Deutschland setzt sich dafür ein, die Chancengerechtigkeit im Bildungswesen zu verbessern. Das Konzept: Hochschulabsolvent*innen verschiedener Fachrichtungen unterstützen die Lehrkräfte an Schulen in benachteiligten Umfeldern, um die Schüler*innen gezielt zu fördern.

Faktoren wie das Einkommen der Eltern oder ein Mangel an notwendiger Unterstützung im häuslichen Umfeld sind enorme Hindernisse bei der schulischen Ausbildung vieler Schüler*innen. Im Vergleich zu Gleichaltrigen mit niedrigem Sozialstatus schlagen laut dem Leibniz-Institut für Bildungsverläufe statushohe Schüler*innen mit 79 Prozent fast dreimal so häufig die Gymnasiallaufbahn ein und beenden diese erfolgreich. Besonders dann, wenn Schüler*innen zwischen Schulformen stehen oder es auf den Start einer Ausbildung zugeht, werden die Hürden immer höher. Also gilt Herkunft gleich Zukunft? Die internationale Bildungsorganisation Teach for All zeigt Wege auf, diese gesellschaftlichen Barrieren aufzubrechen und mehr Chancengleichheit im Schulalltag zu verankern.

Drei Fragen an einen Fellow

Welche Rolle spielst du als Fellow bei Teach First Deutschland und welche Wirkung kannst du im Schulalltag erzielen?
Als Fellow begleite und gestalte ich den täglichen Unterricht mit und betreue die Schüler*innen bei Projekten. Vor allem helfe ich Jugendlichen, die in der Schule zu scheitern drohen, einen Schulabschluss zu erreichen. Dabei geht es mir darum, Jugendlichen Perspektiven aufzuzeigen, sie zu ermutigen, ihr Lebensumfeld selbstbestimmt zu gestalten. Ich begleite sie bei Prüfungsvorbereitungen, nehme mir Zeit für Gespräche und Feedback und unterstütze sie beim Schmieden von Zukunftsplänen. Auf diese Weise entstehen besondere und nicht alltägliche Lernbeziehungen.

Wie wird man auf seinen Einsatz als Fellow vorbereitet?
Zusammen mit anderen angehenden Fellows wurde ich im Rahmen einer dreiwöchigen Sommerakademie intensiv auf meinen Fellow-Einsatz vorbereitet. Jeden Tag standen Seminare, Trainings und Workshops auf dem Programm. Wir lernten, wie man Unterricht plant, wie man Lernstände von Schüler*innen diagnostiziert und wie man Jugendliche dabei unterstützt, erfolgreich zu lernen. Seminare in Projektmanagement und Leadership wechselten sich ab mit Teamteaching und Erlebnispädagogik. Das Erlernte konnten wir anschließend in Simulationen praktisch üben und dabei selbst erleben, wie sich Unterricht aus der Sicht von Jugendlichen anfühlt.
Darüber hinaus durfte ich bereits vor der Sommerakademie einem aktiven Fellow während eines einwöchigen Praktikums an seiner Einsatzschule über die Schulter schauen. Hier konnte ich zum ersten Mal in den Arbeitsalltag eines Fellows eintauchen und wertvolle Eindrücke sammeln.

Was nimmst du persönlich aus deinem Engagement bei Teach First Deutschland mit?
Die vielen tollen und manchmal auch herausfordernden Momente mit den Jugendlichen und mit meinen Teamteaching-Kolleg*innen werde ich in bester Erinnerung behalten. An der Rolle als Fellow bin ich gewachsen und als Mensch gereift. Ich möchte mich auch weiterhin für Bildungsgerechtigkeit einsetzen und Jugendliche ermutigen, ihren eigenen Weg zu gehen.